Aus dem Inhalt:

• Klassische Lernziele in der Sportpädagogik: Motorisch, emotional-affektiv, kognitiv
• Arbeitsmodel Synthesis: Motorische Ebene, strukturelle Ebene, biochemische Ebene
• Motorische Symptome des Parkinson Syndroms
• Verbesserungspotenzial motorischer Symptome: Beispiel Berg Balance Scale - Daten
• Nordic Walking Studie: Studienergebnisse, erkennbare Prinzipien der Bewegungstherapie - Neuromuskuläres Training
• Voraussetzung für Bewegung: Position der Körpersegmente (Alignment) im Sitzen und Stehen - Physiotherapie auf neurophysiologischer Grundlage
• Das BIG Prinzip
• Methodik - Übung von Bewegungsabläufen
• Methodik und Trainingsgeräte - Übung der Gleichgewichtsfähigkeit
• Reale und virtuelle Übungswelten: Sensorik - Afferenz und Motorik - Efferenz
• Bewegungen im Alltag: Körperlagewechsel z.B. Aufstehen
• Welche Bewegungsprogramme- und muster bringen wir mit und woher ?
• Individuelle sportmotorische Erfahrungen
• Motorischen Lernen und Üben: Rückkoppelbare (closend Loop) und nicht rückkoppelbare (open Loop) Schleifen
• Übungen mit bereits erlernten Bewegungsprogrammen- und mustern